Educação no interior: desafios e avanços nas escolas do Planalto Norte catarinense

Municípios do Planalto Norte de SC lidam com transporte rural, infraestrutura e formação de professores, mas também registram avanços em inclusão e tecnologia.

A educação no interior tem uma realidade diferente daquela encontrada em grandes centros urbanos. Nos municípios do Planalto Norte catarinense — como Canoinhas, Três Barras, Major Vieira, Itaiópolis, Papanduva, Monte Castelo, Mafra e Irineópolis — os desafios diários envolvem desde o acesso às escolas até a valorização de professores. Ao mesmo tempo, os últimos anos trouxeram avanços importantes em infraestrutura, inclusão e tecnologia.

Desafios que persistem

1. Transporte escolar rural
Nas comunidades do interior, o trajeto até a escola pode chegar a dezenas de quilômetros, muitas vezes em estradas de chão. Garantir veículos adequados, motoristas capacitados e manutenção da frota é um dos maiores custos para as prefeituras.

2. Estrutura física
Apesar de melhorias recentes, algumas escolas ainda enfrentam problemas de manutenção, falta de quadras cobertas e espaços adequados para atividades culturais e esportivas.

3. Formação e valorização docente
A dificuldade em manter professores em áreas afastadas é realidade. Muitos profissionais se deslocam diariamente de cidades vizinhas. Além disso, a defasagem salarial em relação a grandes centros dificulta a permanência de novos talentos.

4. Acesso à internet
Embora o sinal 4G tenha avançado, diversas comunidades rurais ainda sofrem com conexão instável, o que limita o uso de ferramentas digitais em sala de aula.

Avanços conquistados

1. Inclusão educacional
Escolas municipais e estaduais ampliaram o atendimento a alunos com necessidades especiais, com salas multifuncionais e contratação de profissionais de apoio pedagógico.

2. Merenda escolar da agricultura familiar
Graças a programas federais e estaduais, parte da merenda vem da agricultura familiar local, garantindo refeições nutritivas e fortalecendo a economia de pequenos agricultores do Planalto Norte.

3. Tecnologia em sala de aula
Laboratórios de informática, kits de robótica e tablets já estão presentes em algumas unidades, além de capacitações para professores no uso de plataformas digitais.

4. Expansão do tempo integral
Municípios como Canoinhas e Itaiópolis passaram a contar com escolas em tempo integral, ampliando a permanência dos estudantes e oferecendo atividades de contraturno em esporte, cultura e reforço escolar.

O papel das comunidades

No interior, a proximidade entre escola e comunidade é um diferencial. Conselhos de pais, associações e grupos locais colaboram em melhorias, eventos e manutenção. Convênios entre Estado e municípios também têm garantido obras de ampliação e aquisição de equipamentos.

O futuro da educação no Planalto Norte

Mais conectividade para integrar as escolas a projetos digitais.

Formação continuada de professores, especialmente em metodologias inovadoras.

Ampliação de escolas em tempo integral para reduzir desigualdades.

Parcerias locais entre escolas e cooperativas agrícolas, estimulando empreendedorismo e estágios para jovens do campo.

A educação no Planalto Norte catarinense enfrenta barreiras históricas, como transporte, infraestrutura e fixação de professores. Porém, os avanços em inclusão, merenda escolar, tecnologia e tempo integral mostram que há caminhos para garantir melhores oportunidades. Para uma região marcada pela agricultura e pela vida comunitária, investir em educação significa assegurar que os jovens tenham condições de permanecer, inovar e transformar a realidade local.