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Projeto faz parte do Leia Canoinhas e incentiva o diálogo, a empatia e a resolução de conflitos desde a educação infantil
Um espaço pensado para acolher, acalmar e ensinar. Essa é a proposta do Cantinho da Calma, criado no Centro de Educação Infantil (CEI) Fernando Pessoa, em Canoinhas, para ajudar as crianças a reconhecerem e lidarem com suas emoções.
Desenvolvido pela professora Ana Claudia Adur com a turma do Pré I, o projeto integra o programa Leia Canoinhas, que neste ano trabalha o tema Cultura de Paz.
Montado dentro da sala de aula, o Cantinho da Calma conta com tapete, almofadas, cartões com exercícios de respiração, garrafinhas sensoriais e brinquedos sensoriais. O objetivo é oferecer às crianças um ambiente onde elas possam fazer uma pausa, respirar, relaxar e compreender o que estão sentindo.
Além de ser utilizado quando alguma criança precisa recuperar a tranquilidade, o espaço também é usado para resolver conflitos. Nele, os alunos são incentivados a conversar, ouvir o colega, expressar seus sentimentos e buscar soluções de forma respeitosa.
Para o secretário municipal de Educação, James Brey, iniciativas como essa contribuem para o desenvolvimento das crianças dentro e fora da escola.
"Quando ensinamos uma criança a reconhecer seus sentimentos, ouvir o colega e resolver situações por meio da conversa, estamos desenvolvendo habilidades que ela levará para toda a vida. O Leia Canoinhas vai além do incentivo à leitura. Ele também promove o desenvolvimento humano, fortalecendo valores como empatia, respeito e convivência", destaca.
A professora Ana Claudia Adur explica que o projeto surgiu da necessidade de oferecer um ambiente acolhedor aos alunos.
"O Cantinho da Calma ajuda a criança a perceber o que está sentindo, respirar e se reorganizar emocionalmente. Nem sempre ele é usado porque houve um conflito. Muitas vezes, é apenas um momento para relaxar, recuperar a tranquilidade e depois voltar para as atividades. Quando existe um desentendimento, esse mesmo espaço também favorece o diálogo e a escuta", afirma.
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